Nesta conversa, mergulhamos fundo no conceito e, principalmente, na prática das competências interculturais no contexto educativo português.
Para debater o tema, recebemos duas convidadas com vasta experiência na área: Mónica Mascarenhas e Joana Inácio. Leiam o artigo completo e ouçam o episódio de podcast.
As pessoas mediadoras linguísticas e culturais são profissionais fundamentais na construção de escolas interculturais. Este é o tema do novo episódio do nosso podcast, “Portugal Plural”, da série especial “Intercultural Educators”. Leia tudo aqui.
A história do Clube da Interculturalidade foi trazida ao podcast Portugal Plural justamente por ser uma experiência inspiradora e relevante para pensar os desafios atuais da educação. Ao compartilhar essa experiência, o podcast procura ampliar o debate sobre estratégias que fortalecem a interculturalidade em contextos educativos, mostrando que há caminhos possíveis para tornar a escola um espaço mais inclusivo. Leiam o artigo completo.
Por: Inês Granja e Eva Calado Depois de uma formação em competências interculturais, que reuniu staff municipal e profissionais de ensino, o projeto Intercultural Educators abre as inscrições para um webinar destinado a profissionais do ensino. Este webinar é promovido pela RPCI – Rede Portuguesa de Cidades Interculturais, numa parceria estreita com a Câmara MunicipalContinue reading “Dia 9 de outubro decorrerá o webinar «Ações interculturais: cuidados a ter»”
As Narrativas dominantes são as narrativas mais amplamente disseminadas num determinado contexto, e moldam a forma como as pessoas pensam sobre um determinado assunto, como por exemplo a migração, influenciando diretamente as atitudes, crenças e decisões políticas. Foi isso que destacou o mais recente relatório do Joint Research Centre (JRC) da Comissão Europeia, publicado em junho, sobre o impacto das narrativas de migração nas perceções e políticas públicas. Este tipo de narrativas, quando possuem uma raiz desinformada e cariz negativo, se não forem contestadas ou desconstruídas, minam a coesão social e colocam em perigo a inclusão de pessoas de diversas origens na nossa sociedade, fomentando o conflito, a desconfiança e o ódio.
Nos dias 8, 9 e 10 de Julho, decorreu a Formação de Agentes de Sensibilização em Competências Interculturais, no âmbito do projeto Intercultural Educators.
Financiado pelo Conselho da Europa, este projeto anual da RPCI visa ampliar as competências e os conhecimentos no âmbito da interculturalidade, de staff das autarquias, profissionais de ensino, crianças e jovens.
Por: Inês Granja Na manhã do passado dia 3 de junho, decorreu a Partilha de Práticas do projeto anual da RPCI, financiado pelo Programa das Cidades Interculturais do Conselho da Europa, o Intercultural Educators. Neste encontro aberto a todas as Cidades da RPCI, estiveram reunidas 19 pessoas, tendo marcado presença as Cidades que são parteContinue reading “Cidades portuguesas partilham práticas sobre o desenvolvimento de competências interculturais nas escolas”
A 18 de junho de 2025 assinalou-se o Dia Internacional de Combate ao Discurso de Ódio. No mesmo dia, foi publicado o relatório da Comissão Europeia contra o Racismo e a Intolerância (ECRI), relativo a Portugal, que alertou para o aumento preocupante do discurso de ódio no país.
Enquanto a RPCI trabalha para desconstruir estas narrativas de ódio através do projeto STAND, convidamo-lo a refletir sobre o que se entende por discurso de ódio e a conhecer melhor o trabalho que temos vindo a desenvolver para o combater.
Acompanhando os fluxos migratórios mundiais decorrentes do fenómeno da globalização, o concelho de Vila Nova de Gaia tem enfrentado crescentes desafios inerentes à interculturalidade e ao aumento exponencial da imigração no território que, na última década, verificou um aumento superior a 200%. Nesta conjuntura, tem sido reforçado um trabalho social colaborativo que procura salvaguardar os direitos fundamentais dos imigrantes que chegam a este território, através de um acolhimento humanizado e da inclusão social de todos.
Por: Sofia Brito No âmbito do Projeto STAND, a Câmara Municipal de Loures e a RPCI organizaram um evento de convívio e reflexão entre jovens no passado 24 de maio, no Parque Nacional do Cabeço de Montachique, Loures, com o objetivo de refletir sobre as narrativas existentes que afetam negativamente as suas vidas. Narrativas Alternativas:Continue reading “(Take a) STAND: A voz das pessoas jovens “
Rede Portuguesa das Cidades Interculturais